Lekcija 1 – Moj spletni svet
izklopite samodejno pomikanje oken 10
Lekcija 1, Moj spletni svet daje učencem priložnost, da razmislijo o svoji uporabi interneta in razmislijo o vlogi, ki jo ima v njihovem življenju.
- + Povezave do kurikuluma
- SPHE pramen: Sebe in širši svet
SPHE pramenska enota: Medijska vzgoja Medpredmetni pristop Zlasti dejavnost 2 bi lahko uporabili v medpredmetnem pristopu k poučevanju SPHE in zgodovine. Dejavnost je dobro povezana s poučevanjem naslednjih smeri in tem v učnem načrtu zgodovine:
Dela kot zgodovinar: Sinteza in komunikacija
zgodba: Zgodbe iz življenja ljudi v preteklosti
Življenje, družba, delo in kultura v preteklosti: Življenje na Irskem od petdesetih let prejšnjega stoletja
Kontinuiteta in spreminjanje skozi čas: Komunikacije Dejavnost se lahko uporabi tudi kot priprava na Teden/dan starih staršev . - + Viri in metodologije
- Delovni list 1.1: moj internet.
Delovni list 1.2: Tehnologija in varnost skozi stoletja.
Materiali: Pripomočki za barvanje.Metodologije: Risanje, predstavljanje, analiziranje, intervju
Windows 7 posodobitev storitev ne deluje
- + Opomba učiteljev
- Pomembno je, da se razprave v tej lekciji osredotočajo na spletne dejavnosti in ne na posebne spletne storitve. Poskusite se osredotočiti na razprave o potrebah, ki študente motivirajo za uporabo interneta, in ne o orodjih, ki jih uporabljajo za doseganje teh ciljev. Na splošno otroci uporabljajo internet za druženje, izmenjavo medijev, iskanje informacij, igranje iger, komunikacijo in učenje.
Zavedati se morate, da bodo nekateri otroci v vašem razredu prvič začeli uporabljati aplikacije in orodja za socialno mreženje in skupno rabo medijev. Mnogi od njih se bodo barantali s starši za dovoljenje za to. Vaše besede lahko prinesete domov in jih uporabite kot del teh pogajanj. V tem kontekstu je bolje govoriti o skupni rabi fotografij kot o uporabi Instagrama.
- + Dejavnost 1.1 - Moj internet
- KORAK 1: Učencem razložite, da se bo današnji razred osredotočil na internet in za kaj ga uporabljajo. Ta dejavnost bo študentom omogočila izmenjavo primerov najboljše internetne prakse in vam bo pomagala pri informiranju o njihovi ravni znanja in izkušenj s spletnimi orodji. Študente bo tudi spodbudil k razmišljanju o vlogi, ki jo ima internet v njihovem življenju, in k razmišljanju o svojem spletnem vedenju.
2. KORAK: Učencem dajte delovni list 1.1: Moj internet in jih prosite, naj izpolnijo zaslon z risbo, ki prikazuje najboljšo stvar na internetu. Študente je treba spodbujati k izmenjavi znanja o spletnih mestih, ki bi se drugim ljudem morda zdela najbolj uporabna.
zakaj se opravilna vrstica ne skriva
3. KORAK: Ko učenci dokončajo svoje risbe, naj nato svoje risbe predstavijo razredu. Pred predstavitvijo naj učenci navedejo glavni razlog, zakaj uporabljajo internet (npr. za druženje, iskanje informacij, igranje iger, komunikacijo, učenje itd.). Učenci naj med svojimi predstavitvami opišejo, katere funkcije interneta se jim zdijo najbolj zanimive in koristne.
- + Dejavnost 1.2 – Tehnologija in varnostne skrbi skozi stoletja
- KORAK 1: Ko se pripravite na domačo nalogo učencev, naredite kratek kviz, pri čemer uporabite vprašanja z več izbirami, ki jih vsebuje spodnji delovni list. Kviz bo učencem pomagal razmišljati o strahovih, povezanih z novimi tehnološkimi izumi.
2. KORAK: Ko je kviz zaključen, dajte učencem odgovore in naj seštejejo svoje rezultate. Nato učencem zastavite naslednja vprašanja: V. Ali vas je kateri od odgovorov presenetil?
V. Kaj nam primeri v kvizu povedo o tem, kako ljudje menijo o novi tehnologiji? Predlagani odgovor: Primeri v kvizu nam pokažejo, kako pogosto ljudi skrbijo spremembe in posledice, ki bi jih lahko imeli novi izumi. Mediji lahko pomagajo ustvariti histerijo, tako da ljudje razvijejo strah pred novimi izumi. Zdi se noro, da so se ljudje nekoč bali žarnic in stripov, a pravzaprav ni nič nenavadnega, da se ljudje bojijo neznanega. Enako se dogaja danes, ko se razvijajo revolucionarni novi kosi tehnologije. V. Ali ste pomisleki glede novih tehnologij ali interneta?
V. Kaj lahko storite, da preprečite, da bi ti strahovi postali resničnost? Predlagani odgovor: Pomembno je upoštevati varnostne nasvete in navodila, zlasti pri uporabi novih izdelkov. Sledite navodilom za uporabo interneta, ki so jih določili vaši starši in učitelji. Ustavite se in premislite, preden karkoli objavite na spletu, ker ko je nekaj enkrat na spletu, je javno in izgubite nadzor nad tem in načinom uporabe. Prav tako je pomembno, da ste v spletni komunikaciji vedno spoštljivi, tako kot ste v resničnem življenju. Končno odgovorno uporabite orodja za poročanje, če na spletu naletite na ustrahovanje ali drugo gradivo, zaradi katerega se počutite neprijetno.3. KORAK: Porazdeli delovni list 1.2: Tehnologija in varnostna vprašanja skozi stoletja.
Nato prosite študente, naj intervjuvajo najstarejšega, ki ga poznajo in redno videvajo. Učenci naj ugotovijo, kakšna tehnologija je bila nova, ko so bili starejši v 5. ali 6. razredu. Morali bi ugotoviti, ali so imeli ljudje kakšna čudna prepričanja ali strahove glede te nove tehnologije, ko se je prvič pojavila, tako kot je imel Sokrat strah pred pisanjem ali pa je predsednik Hayes mislil, da nihče ne bo uporabljal telefona. - + Razširitvena dejavnost z uporabo tehnologije
- Če objekti dopuščajo, naj učenci uporabljajo tablice ali računalnike za iskanje in prikazovanje svojih najljubših spletnih mest svojim vrstnikom v 1. dejavnosti.
