Modul 4: Moje pravice na spletu
-
Osnovni koncept
Namen tega modula je povečati ozaveščenost in znanje o spletnih pravicah mladih, npr. pravica do pozabe, zasebnost, pravica do informacij itd. Raziskuje pravni okvir, ki ščiti pravice mladih na spletu, ter upošteva odgovornosti in tveganja, ki jih predstavlja uporaba družbenih medijev mladih.
-
Učni nameni
Windows 10 opozorilo o pomanjkanju pomnilnika -
Ta modul daje študentom priložnost, da razmislijo in razumejo, kaj so zakoni
v zvezi s spletnimi pravicami in zasebnostjo. Učenci bodo pokazali razumevanje zasebnosti
in pravice na spletu z raziskovanjem in razvojem kviza o pravicah in odgovornostih na spletu.
-
Povezave do učnega načrta
Kratek tečaj DML: Sklop 4: Sam objavljam.
kako zmanjšati velikost datoteke
4.1 orisati priložnosti in tveganja, ki jih predstavlja uporaba družbenih omrežij pri mladih
4.2 dokumentirati spletne pravice mladih – pravico do obveščenosti, svobodnega izražanja, zaščito mladoletnikov ter vlogo staršev, vlad in civilne družbe pri uveljavljanju njihovih pravic
4.3 razpravljati o konceptu zasebnosti in njegovi uporabi pri mladih na družbenih omrežjih
-
Potrebni viri
- Delovni listi 4.1, 4.1A, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6
- Slika znanih ljudi za 3. dejavnost: Kaj je zasebnost?
-
Metodologije
Razmišljaj-pari-deli, razprava, možganska nevihta, učenje na podlagi poizvedovanja, vzpostavljanje ključnih besed in ključnih sporočil, aktivno učenje, kviz, hodoča debata, sestavljanka
-
Vgradnja digitalnih tehnologij
nenavaden vpis v e-poštni naslov dejavnosti
Šole z dostopom do digitalnih naprav (npr. tablični računalniki, prenosniki, telefoni) lahko zajamejo odzive učencev na ustrezne razpravne dejavnosti z različnimi spletnimi orodji (npr. šolski VLE, Mentimeter, Flipgrid itd.). Prav tako bi bilo vredno prositi študente, da naredijo posnetek zaslona ustreznih opravljenih nalog in to shranijo v svoj digitalni portfelj (mapo) kot zapis svojega dela skozi celoten tečaj. Študenti lahko dokažejo svoje razumevanje pravic in zakonov tako, da razvijejo spletni kviz za svoje vrstnike z uporabo digitalnih orodij (npr. obrazci Google/365, Survey Monkey, Quiz Maker, Kahoot, Wizer.me itd.).
-
Razlikovanje tega modula
Glede na naravo študentovih potreb bo morda pred tem modulom potreben namenski pouk, da bi dekodirali in demistificirali zapleten jezik, ki obdaja temo.Nekaterim študentom je morda težko dostopati do jezika, kot je 'izkoriščanje'.Za to dejavnost je na voljo seznam besedišča priporočenih besed, ki ga lahko izpolnijo učenci s posebnimi potrebami. Namen tega je razpakirati ključne koncepte modula in tako narediti jezik bolj dostopen. Priporočljivo je, da se besedišče ovrednoti po poučevanju, da se okrepi učenje učencev.
Morda bodo morali nastati znatni odri, da bodo študenti s posebnimi potrebami lahko sodelovali pri dejavnosti 2: Upoštevanje pravic na spletu.
Za razlago koncepta pravic študentom s posebnimi potrebami bodo morda potrebne posebne lekcije, odvisno od njihovih potreb.
Na voljo so diferencirani delovni listi (različice 'a') za pomoč učencem, ki imajo morda počasno obdelavo ali težave s spominom pri ugotavljanju glavnih točk. Študenti s posebnimi potrebami imajo lahko težave pri glasnem branju, izogibajte se pritisku na posamezne učence, naj berejo na glas.
Učiteljim se morda zdijo v pomoč tudi smernice NCCA za učence z blagimi učnimi motnjami: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe
