Modul 2: Novice, informacije in težave z lažnimi informacijami

Modul 2: Novice, informacije in težave z lažnimi informacijami

• Ta modul preučuje odgovorno in etično uporabo medijev ter raziskuje različne vrste dezinformacij. Njegov namen je razviti spretnosti kritičnega razmišljanja, ki so potrebne, da se študentom omogoči razlikovanje med lažnimi informacijami ter točnimi in zanesljivimi informacijami. Študentje bodo raziskovali, kako ovrednotiti informacije na spletu in prepoznati pristranskost in predsodke na spletu.

• Ključno učenje za študente

  Študentje bodo lahko na spletu določili zanesljive vire informacij ter na spletu prepoznali pristranskost in predsodke. Študentje bodo analizirali težave in možne posledice, povezane s širjenjem lažnih informacij. Študenti bodo identificirali in ocenili načine, kako se izogniti lažnim informacijam v družbenem in akademskem okolju.

• Učni izidi

  Kratek tečaj DML: 2. sklop: Sledim svojim interesom na spletu.
  
  
  

  2.1 analizirati značilnosti digitalnih medijskih besedil, po katerih se razlikujejo od analognih medijskih besedil

  2.2 pokazati, kako se besedila digitalnih medijev objavljajo na internetu

  2.4 primerjati informacije iz različnih virov, da bi ocenili njihovo zanesljivost, veljavnost, točnost, avtoriteto in pravočasnost

• Medpredmetne povezave

  SPHE Letnik 2 Vplivi in ​​odločitve:
  
  
  

  SPHE Letnik 2 Vplivi in ​​odločitve:

  • so dodatno razvili svoje sposobnosti odločanja in se zavedajo potrebe po razmisleku med postopkom odločanja.

  SPHE letnik 3 Komunikacijske veščine:

  • so še dodatno razvili svoje komunikacijske sposobnosti
  • cenim, da je kritika lahko koristna

• Potrebni viri

  
  
  
  Delovni listi:2.1, 2.1A, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 Ted Talk:Lažni videoposnetki resničnih ljudi in kako jih opaziti (na voljo za ogled na: www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_ fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_ them#t-24201 ) Deepfakes:Bill Hader www.youtube.com/watch?v=VWrhRBb-1Ig BBC News:Lažni Obama, ustvarjen z video orodjem AI: www.youtube.com/watch?v=AmUC4m6w1wo Kaj so napačne informacije videona voljo na: www.webwise.ie/connected

• Metodologije

  Učenje na podlagi poizvedovanja, vzpostavitev ključnih besed in ključnih sporočil, razprava, skupinsko delo, brainstorming, video analiza, branje z razumevanjem

• Razlikovanje tega modula

  Glede na naravo učenčevih potreb bo morda potrebna posebna lekcija pred to lekcijo, da bi dekodirali in demistificirali zapleten jezik, ki obdaja temo. Nekateri študenti bodo morda težko dostopali do takšnega jezikakot „lažne informacije, globoki ponaredki in filtrski mehurčki“. Za to dejavnost je na voljo seznam besedišča priporočenih besed, ki ga lahko izpolnijo učenci s posebnimi potrebami. Namen tega je razpakirati ključne koncepte lekcije in tako narediti jezik bolj dostopen. Priporočljivo je, da se besedišče ovrednoti po poučevanju, da se okrepi učenje učencev.

  Na voljo so diferencirani delovni listi (različice 'a') za pomoč učencem, ki imajo morda počasno obdelavo ali težave s spominom pri ugotavljanju glavnih točk. Učenci s posebnimi potrebami imajo lahko težave pri glasnem branju, izogibajte se pritisku na posamezne učence, naj berejo na glas. Orodja za pretvorbo besedila v govor se lahko uporabljajo za dejavnosti in delovne liste.

  Nekateri učenci s splošnimi učnimi težavami imajo težave pri dostopu do razlagalne animacije zaradi jezika in/ali abstraktne narave. Če želite tem študentom omogočiti dostop do animacije, zagotovite uvod v animacijo, razložite kontekst in obravnavano temo. Na videu so na voljo tudi podnapisi.

• Vdelava digitalnih tehnologij

  kam je šel moj nadzor glasnosti

  Šole z dostopom do digitalnih naprav (npr. tablični računalniki, prenosniki, telefoni) lahko zajamejo odzive učencev na ustrezne razpravne dejavnosti z različnimi spletnimi orodji (npr. šolski VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid itd.). Prav tako bi bilo vredno prositi študente, da naredijo posnetek zaslona opravljenih ustreznih nalog in ga shranijo v svoj digitalni portfelj (mapo) v šolskem VLE kot zapis svojega dela skozi celoten tečaj. Za zajemanje in organiziranje odzivov je mogoče uporabiti orodja za preslikavo misli. Orodja za kreativno in grafično oblikovanje je mogoče vključiti za ustvarjanje infografike in vizualnih odzivov na dejavnosti ali ustvarjanje novic z orodji za spletno objavljanje.

• Opomba učiteljev

  Pri uvajanju teme; študentje morda bolj poznajo izraz 'lažne novice'. Če je mogoče, je priporočljivo, da se izognete izrazu 'lažne novice' ali vsaj omejite njegovo uporabo, saj je izraz 'lažne novice' tesno povezan s politiko in ta povezava lahko nekoristno zoži fokus vprašanja. Izraz „lažne informacije“ je bolj zaželen, saj se lahko nanaša na raznoliko paleto dezinformacij, ki pokrivajo teme, kot so zdravje, okolje in ekonomija, na vseh platformah in žanrih, medtem ko se „lažne novice“ ožje razumejo kot politične novice.

Prenesite delovne liste in vire