Lekcija 1 – Zakon o delitvi intimnih vsebin

Lekcija 1 – Zakon o delitvi intimnih vsebin

Zmožnost spoznanja, da je deljenje intimnih vsebin nezakonito za mladoletnike in da škoda, ki jo lahko povzroči deljenje intimne vsebine nekoga drugega brez njihovega dovoljenja, bo študente spodbudilo k odgovornemu ravnanju, ko naletijo na intimno vsebino na spletu ali ko razmišljajo o pošiljanju seksa.

Študenti bodo lahko ugotovili, kdaj je izmenjava intimnih vsebin na spletu nezakonita, in začeli bodo razmišljati o korakih, ki jih je mogoče sprejeti, ko izmenjava intimnih vsebin na spletu povzroči škodo.

kako do ikone baterije v oknu opravilne vrstice 10

+ Povezave do kurikuluma

Junior Cycle SPHE kratki tečaj, sklop 3:

Združite se: Spekter odnosov, spolnost, spolna identiteta in spolno zdravje

Moduli SPHE Junior Cycle: Odnosi in spolnost; prijateljstvo

+ Razlikovanje te lekcije za učence s posebnimi potrebami

Glede na naravo študentovega SEN bo morda pred to lekcijo potrebno imeti več lekcij, da bi dekodirali in demistificirali zapleten jezik, ki obdaja to temo. Če ima učenec na primer starost 8 let za branje, bo zelo težko dostopal do jezika, kot so »eksplicitno«, »soglasno«, »nesoglasno«. Če ima učenec zmerno splošno učno težavo, bi bilo treba vsebino, kot sta 'genitalij' in 'toples', predhodno poučiti, s čimer se zagotovi, da je učna naloga združljiva s predhodnim učenjem. Nekateri učenci s posebnimi potrebami, zlasti tisti z disleksijo, so lahko ne more brati/pisati

odgovori na vprašanja v Delovni list 1.1: Spletni kviz zasebnih slik . Zaradi kompleksne narave teme in jezika bi lahko uporabili podporno tehnologijo, da bi študentom zagotovili dostop do besedila in izrazili svoje misli o zadevi. Tu lahko koristi tudi tehnologija govora v besedilo ali obratno. Nekateri najstniki s posebnimi potrebami morda nimajo socialne presoje in težko razumejo, kaj je prav od napačnega ali zakonito od nezakonitega. Previdno oder 2. dejavnost lahko pomaga tem študentom pri razumevanju koncepta zakonito/nezakonito. To je še posebej pomembno, saj morajo ti učenci razviti veščine, da se zaščitijo. SESS zagotavlja usposabljanje na področju Social Stories™( http://www.sess.ie/socialstories-30 ).The hoja debata v dejavnosti 2 uporablja veščine razmišljanja višjega reda, kot je kritično mišljenje. Ustrezno je treba upoštevati nalogo, ki vključuje vse študente.

+ Viri in metodologije

• Delovni list 1.1: Spletni kviz zasebnih slik

Delovni list 1.2: Legalno ali nezakonito?

• Metodologije: Kviz, sprehajalna debata, skupinsko delo, razprava

+ Opomba učiteljev

Priporočljivo je, da preberete smernice najboljše prakse, preden se začnete izvajati lekcije. Preden vodite katero koli dejavnost, vključeno v ta vir, je pomembno, da z razredom vzpostavite jasna osnovna pravila in da učenci vidijo razred SPHE kot odprto in skrbno okolje. Vzemite si čas in opišite podporo, ki je na voljo učencem (v šoli in zunaj nje), če jih prizadene katera od vprašanj, o katerih se razpravlja v razredu, in se morajo z nekom pogovoriti. Poudarite dejstvo, da boste, če obstajajo razkritja, ki kažejo na spolno aktivnost mladoletnikov, incident dolžni prijaviti imenovani osebi za zvezo. Najbolje je, da se izognete razpravi o resničnih primerih, ki so učencem znani, in se namesto tega osredotočite na primere, predstavljene v lekciji.

+ Dejavnost 1.1 – Spletni kviz zasebnih slik – Ugotavljanje dejstev

• KORAK 1: Učencem razložite, da se bo današnji razred osredotočil na pošiljanje intimnih vsebin na spletu ali prek drugih tehnologij (splošno znanih kot »seksting«) in zlasti na ugotavljanje, kdaj je to vedenje nezakonito in bolj problematično. Pojasnite razredu, da ne pričakujete, da bodo vsi vedeli vse o sekstingu in da želite poudariti, da sexting ni nekaj, kar počnejo vsi. Deljenje intimnih vsebin brez privolitve je vedno nezakonito. Ko so udeleženci mlajši od 18 let, lahko to celo pomeni kršitev kazenskega prava, ki se nanaša na otroško pornografijo. Namen teh lekcij je pomagati pri pripravi študentov, če se bodo kdaj znašli pod pritiskom, da pošiljajo intimno vsebino ali v situaciji, ko gre za seksting, ki gre narobe.
• 2. KORAK: Ta prva dejavnost vam bo pomagala pri informiranju o ravni znanja učencev o deljenju intimnih vsebin. Dejavnost bo študente spodbudila k razmišljanju o nekaterih vprašanjih v zvezi z delitvijo intimnih vsebin brez privolitve.
• 3. KORAK: Učenci naj dokončajo Delovni list 1.1: Spletni kviz zasebnih slik
• 4. KORAK: Ko učenci zaključijo kviz, predložite povratne informacije o pravilnih odgovorih. The FYI list vam bo zagotovil informacije, ki jih potrebujete za pravilne odgovore.

+ Aktivnost 1.2 – Preučevanje različnih vrst vedenja

• KORAK 1: Ko imajo študenti jasno predstavo o tem, kdaj je nezakonita izmenjava intimnih vsebin, naj delajo v parih in analizirajo študije primerov o Delovni list 1.2: zakonito ali nezakonito.
• 2. KORAK: Študentje bodo pregledali in razpravljali o vsaki študiji primera na delovnem listu. Nato bodo povedali, ali je to, kar se je zgodilo, zakonito ali ne.
• 3. KORAK: Lahko se odločite, da učenci o teh primerih razpravljajo v sprehajalni razpravi, ne pa z delom v parih. Če uporabljate razpravo s hojo, označite eno stran razreda kot zakonito in eno stran kot nezakonito. Nato preberite različne scenarije na glas, preden se učenci premaknejo na različne strani sobe, odvisno od tega, ali menijo, da je to, kar se je zgodilo, zakonito ali nezakonito. V pohodni debati učenci nato navedejo svoje razloge za izbiro določene strani, drugi učenci pa si lahko premislijo tako, da se premaknejo v nasprotno polovico učilnice.
• 4. KORAK: O pravilnih odgovorih se pogovorite z razredom, pri čemer ne pozabite poudariti morebitnega nezakonitega vedenja. Študija primera 1: Nezakonito. Ne samo, da so slike nazorne in mladoletne osebe, temveč se lahko večkratno pošiljanje neželenih slik šteje za obliko nadlegovanja. Študija primera 2: Pravno. Slike niso eksplicitne in se delijo sporazumno. Študija primera 3: Nezakonito. Čeprav slike same po sebi niso nezakonite, saj sta obe osebi polnoletni, Laura nato deli slike brez Barryjevega dovoljenja in tako krši zakon o varstvu podatkov. Študija primera 4: Pravno. Čeprav je Shauna mladoletna, slike niso eksplicitne in se delijo sporazumno. Študija primera 5: Nezakonito. Čeprav sta Tommy in Zoe dovolj stara, da privolita v spolni odnos, je ta dejavnost še vedno nezakonita, saj Tommy ni dobil soglasja za snemanje.

+ Aktivnost 1.3 – Ali obstaja soglasje?

• KORAK 1: Kot predhodnik razprave v razredu bodo študentje primerjali, kar se je zgodilo v študiji primera 2, s tem, kar se je zgodilo v študiji primera 3 in kar se je zgodilo v študiji primera 4, s tem, kar se je zgodilo v študiji primera 5.
• 2. KORAK: Študentje bodo pregledali in razpravljali o vsaki študiji primera na delovnem listu. Nato bodo povedali, ali je to, kar se je zgodilo, zakonito ali ne.
• 3. KORAK: Naslednja vprašanja bodo pomagala usmeriti razpravo: V. Kako se primeri razlikujejo? Vzorec odgovora: V primerih 2 in 4 se slike delijo sporazumno in ne povzročijo škode. V primerih 3 in 5 je pomanjkanje soglasja. V primeru 3 Laura deli Barryjevo podobo brez njegove privolitve in v poskusu maščevanja. V primeru 5 Tommy ne dobi Zoeinega soglasja, preden ustvari eksplicitno vsebino. Tako Zoe kot Barry imata razlog, da sta zelo razburjena zaradi tega, kar se je zgodilo. Zaupali so svojim partnerjem in to zaupanje je bilo zdaj zlorabljeno. V. Kaj pomeni privolitev? Ali morate dobiti ustno ali pisno soglasje ali je privolitev lahko implicitna? Primer odgovora: Če želite imeti soglasje za objavo ali skupno rabo fotografije, morate dobiti izrecno dovoljenje za skupno rabo fotografije. Navesti boste morali, kje nameravate dati fotografijo v skupno rabo, in dobiti ustno ali pisno potrditev, da imate dovoljenje za skupno rabo vsebine. Pošiljanje sexta ne pomeni, da ima prejemnik privolitev ali dovoljenje za skupno rabo slike v drugih kontekstih. V. Kaj naj storita Barry in Zoe, da se spopadeta s situacijami, v katerih sta se znašla? Primer odgovora: Barry in Zoe naj se najprej poskusita pogovoriti s svojima partnerjema in naj izbrišeta vsebino, preden se še naprej širi. Objavo naj prijavijo tudi z orodji za poročanje na ustreznih družbenih omrežjih. Večina družbenih omrežij ima politiko proti nesoglasni skupni rabi intimnih slik in bo odstranila vsebino, ko bodo obveščena. Dogodek bi lahko prijavili tudi pooblaščencu za varstvo podatkov. Če Tommy in Laura nočeta odstraniti eksplicitne vsebine, bi morala Zoe in Barry incident prijaviti Gardaí. Tako Barry kot Zoe lahko poiščeta podporo tudi pri družini, prijateljih, učiteljih in Childlineu.