Študija primera: BYOD razredi

Študija primera: BYOD razredi

Učitelji imajo pogosto veliko vprašanj o tem, kako vključiti tehnologijo, ki jo imajo študenti, v e-izobraževanje. Zdaj skoraj vsi, mladi in stari, imajo s seboj nekakšno tehnološko napredno osebno napravo, ki se lahko poveže z internetom – naj gre za prenosne računalnike, pametne telefone, tablice itd. so očitna vprašanja varnosti omrežja in zaščite otrok. Vendar pa obstajajo tudi pomembne prednosti tega načina e-izobraževanja. Tukaj Webwise ponovno objavlja blog objava avtorja Donal O'Mahony , srednješolski učitelj na Šola v skupnosti Portmarnock v severnem Dublinu. Objava opisuje, kako je Donal organiziral in vodil pouk BYOD v svoji šoli. In vključuje tudi uporabno politika družbenih medijev ki ga je sestavil Donal in vključil v politiko sprejemljive uporabe svoje šole.

Prvi razred BYOD (ne BYOT), ki sem ga učil

avtorja Donal O’ Mahony

Vnaprej se opravičujem za, kar mislim, da bo precej dolga objava o BYOD/BYOT – akronim za Prinesi svojo napravo/tehnologijo.

BYOD: BYOD: Pripoved:

Danes sem poučeval svoj prvi razred v šoli Portmarnock Community School z uporabo BYOD in prosil študente prvega letnika (stare približno 13 let), naj v šolo prinesejo telefon, fotoaparat, iTouch ali podobno napravo.

Od tridesetih jih je približno petnajst prineslo napravo.

Zadevni predmet je bil informacijska in komunikacijska tehnologija, pouk pa je trajal eno uro in deset minut, kar je dvojno v govoru irskih srednjih šol.

Pouk je potekal v računalniški učilnici s tridesetimi delujočimi osebnimi računalniki.

Nekateri od njih niso dobili ideje o programiranju, zato sem jih popraskal po glavi in ​​jih dal pogledati videoposnetek na YouTubu z imenom Kaj je Java Script? . Zelo dober je na konceptu statičnih Vs, dinamičnih spletnih strani, gradnje od definicij do primerov, ki prikazuje, kako JS dodaja dinamiko osnovni spletni strani.

Odločil sem se, da bom razvil ta koncept statične in dinamične razdelitve učencev v približno osem skupin po tri/štiri, mešanja fantov in deklet ter zagotavljanja, da je v vsaki skupini naprava.

Windows ne more dostopati do določene datoteke ali poti naprave

V razredu je bilo več faz:

• Sprva individualno iskanje na osebnih računalnikih o statičnih in dinamičnih spletnih straneh
• Razdelitev v skupine s papirjem in barvicami za izdelavo/oblikovanje plakata, ki poskuša ujeti statično in dinamično (tukaj nekaj ironije) – vendar ne pozabite, cilj je razviti razpravo med študenti, da lahko artikulirajo razlog za uporabo JS , tako da jih ob vrnitvi v Codecademy manj. Zakaj? vprašanja
• Vodenje fotografskega zapisa, ko se je njihovo delo razvijalo
• Nalaganje svojega dela iz svoje naprave v račun razreda Flickr po e-pošti

Od danes zvečer je ena skupina svoje delo naložila na račun Flickr. sem dodal nekaj fotografij ki sem ga tudi vzel.

BYOD: BYOD: Nekaj ​​refleksije:

Kar me je presenetilo, je tisto, česar nisem ujel – študenti v nekaterih skupinah so odlično razpravljali o naravi spletnih strani. Za snemanje tega učenja bi bila tukaj zanimiva uporaba zvoka.

O angažiranosti mnogih od njih ni bilo dvoma – imel sem srečo, da ima ta soba v središču velike mize, kjer so lahko postavili svojo skico in risanje. Pri delu in gibanju med skupinami, osebnimi računalniki in prostorom za risanje je bil del pogajanj.

Prosil sem jih, naj za trenutek ne vidijo obrazov – zdelo se je, da jih to ni motilo.

Prav tako sem ugotovil, da nikoli nisem razmišljal o razlikah med BYOD/BYOT.

zakaj se mi vedno znova pojavlja hitro sporočilo

Danes zvečer sem brskal po nedavnih publikacijah in naletel na avstralsko publikacijo Prinesi svojo lastno tehnologijo: Vodnik BYOT za šole in družine (avgust 2012) .

Avtorja (Lee in Levins) vodita tudi svoj blog z zanimivim naslovom: BYOT? Pokaži, kaj znaš.

raziskovalec datotek ne deluje Windows 10

Trdijo, da je BYOT namenjen vnašanju tehnologije v učenje – tehnologija je večja od naprave.

Lee na blogu piše: Prinesi svojo tehnologijo (BYOT) je izobraževalni razvoj in model dodatnega šolskega tehnološkega vira, kjer dom in šola sodelujeta pri urejanju 24/7/365 učenčeve uporabe lastne digitalne tehnologije/e. razširiti v razred in s tem pomagati njihovemu poučevanju in učenju ter organizaciji njihovega šolanja in, kjer je to primerno, dodatnega izobraževanja izven učilnice

Hrana za misli!

Opomba pod črto

Politika sprejemljive uporabe za BYOD v Portmarnocku temelji na mojem osnutku politike socialnih medijev za šole tukaj . To se trenutno uvaja v šolo – ne kot dejansko politiko, ampak kot vodilo, kam bi lahko šli s tehnologijo.

Prav tako bom prosil študente, da komentirajo to objavo na blogu!